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| 当前我国高等教育的形势与任务 |
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文章来源：十堰北大青鸟 点击数： 更新时间：2008-4-6 字体：【小 大】
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甜头，很多学校在合并完成后，主动要求接受评估，并通过评估促进学校的发展。总之，教学改革在这几年取得了重要的成绩，并在进一步巩固、深化。
三、关于教育思想观念的改革
在这几年改革的进程中，我们深深感到教育思想观念的改革非常重要。1996年，我们提出教育思想观念改革是先导，对这一点现在已形成了共识。目前全国很多学校在改革进程中，不断地进行教育思想观念的探讨，并已经形成了制度，定期进行。
在教育思想观念改革中，最重要的中心问题是提高质量意识，加强素质教育。提高质量是高等学校永恒的主题，是学校的生命线。教学是学校的中心工作、主旋律，提高质量是永恒的主题。没有质量，一所学校就没有必要存在，质量对高等教育来说尤其重要。另外，我们要加强素质教育，这几年我们也进行了探索，高等学校是从加强文化素质教育为切入点开始探索的。这几年，高等学校的人文讲座场场爆满，专家们出了不少书，在社会上引起了强烈反响。华中理工大学已举行了300多次人文讲座，几乎场场爆满。为什么会这样？说明学生有这方面的需求，说明高等教育过去在这方面存在缺陷。国外也是这样，现在也提倡加强人文教育。牛津大学的校长在北大100周年校庆上讲话时，强调要加强人文教育。加强人文素质教育是世界高等教育改革的一个共同的趋势。江泽民同志1999年初在内蒙古大学特别提到"要加强大学生的文化素质教育"。我们从1995年开始，在武汉开过会，并搞了试点。现在又成立了基地，并成立了教学指导委员会。人文素质教育深受欢迎，这次全都会把素质教育作为重点，并作为政府行为来推进实施，我认为是非常必要的。
四、21世纪我国高等教育改革与发展的目标
1995年我们提出过要把一个体制和结构更加合理，质量和水平更高，效益更好的高等教育带到21世纪，这几年的改革基本上是在这几个方面进行的。后来又提出过要把生机活泼的教育带入21世纪。20世纪已经过去，21世纪已经到来，面向21世纪我们将建设一个什么样的高等教育呢？这是摆在我们面前的最大的任务。在这非常关键的历史时期，高等教育战线的同志应该留点时间想想建设什么样的高等教育，建设什么样的高等学校的问题。我曾经写了一篇文章，标题为"面向21世纪建设高等教育强国"。我认为21世纪中国应在20世纪高等教育产生、发展、完善的基础上，建设一个高等教育的强国，而不光是高等教育的大国。我国要在21世纪屹立于世界民族之林，那么，我国的高等教育首先必须屹立于世界民族之林。怎样建设高等教育强国，我认为必须从以下三个方面功夫。
第一，要强化国际意识。中国的高等教育在21世纪要有一个更高的起点。我们提出要在下个世纪初建立一两所世界一流的大学，这就把我国高等教育在21世纪的建设目标的整个立足点提高了。过去，我们提出高等教育要进入到社会经济发展的大循环中去，在21世纪我国的高等教育要力争进入世界的经济社会发展的大循环中去。特别是WTO协议签订以后，提出的问题就更多了。我们应该有一批学科跻身到世界一流的水平上去，或者说我们应该有一批学科在世界一流的水平上工作。现在我们真正在世界一流水平上工作的学科不多。我们还要有一批在国际上竞争能力比较强的学者、专家、教授，如果没有大师，那么规模再大，办学条件再好，楼盖得再高，也很难达到国际一流水平，关键是要有高水平的学科与教授，要有国际竞争能力很强的学者与专家。另外，我们要培养出将来在国际舞台上很活跃的学者和学生，也要培养出在国际政治活动中有很强的活动能力的政治家和活动家。我们在国际组织上的人还不是太多，甚至还不如一些小国家。建设高等教育的强国，不光只建设几所高水平的学校，学校的多样化，教育思想上的突破也是需要下很大功大的。但是总的来讲我们必须要加强国际意识，提高国际意识，在一个新的高度上来思考我们的国家高等教育的问题。中国高等教育要更加面向世界，面向未来。
第二，要强调素质教育的意识。对素质教育的界定现在看法不一，我想在此对高等教育如何推进素质教育归纳一下。一是大学的教育不能简单的、笼统地概括为素质教育，不能说是从某种教育转向素质教育。对大学教育我们的提法是要加强素质教育或注重素质教育。二是大学的素质教育有明确的内容，一共有四条，即：思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质的教育。思想道德素质是根本，文化素质是基础。江泽民同志在第三次全教会上特别讲到思想政治素质是灵魂，我觉得它对推进素质教育的实施有着重要的指导意义。文化素质是基础，原来我们不敢提，后来经过几年的探索，觉得文化素质对大学生来说是基础，文化素质高有利于学生思想道德素质的提高。江泽民同志对文化素质在整个素质教育中的地位也是提得很高的。江泽民同志指出：我在今年年初中央举办的金融研究班的讲话中曾经强调了一个问题，就是对干部、群众和学生必须认真进行中国历史、地理、文学知识和政治知识的教育，没有这些知识的武装，人们的爱国主义、集体主义和社会主义思想是难以确立起来的。江泽民同志用了"难以"二字，这说明文化素质对一个人成长的重要性，对人生发展的轨迹将有着重大作用，并且要求教育机构千万要注意这一条。三是素质教育不是个模式，而是一种教育思想，必须贯彻到整个教育的始终，而不是一些简单的课外活动，或者说是文化讲座。四是加强文化素质是高校实施素质教育的突破点、切入点，但不等于素质教育中的一部分。所以在21世纪，我觉得要大力加强素质教育，并且要不断探索，在理论上要探索，在实践上也要探索。素质教育将成为我们人才培养中的一种重要的教育思想。这样，我们在21世纪培养出的学生，才能有更高的质量，更高的素质。
第三，要强调一种改革意识。改革对高等教育来说是永恒的，高等教育确实要进行不断地改革。为什么？因为经济社会在不断发展，高等学校要不断地促进和适应经济社会的发展，所以高等学校要不断地进行改革，无非是改革的内容不一样。为迎接21世纪的到来，各国高等教育都在进行改革。另外改革是要遇到困难与阻力的，所以我们要强调一种改革意识，树立一种改革观念。改革就是要去掉一些不适应时代发展的东西，同时吸收国外一些好的东西，要走出一条自己的道路。如果整个世界上的高等教育都是大一统的话，那就走入误区了。高等教育各国应办出自己的特色，高等学校也应该办出自己的特色。总之，要在21世纪建立高等教育强国，就必须在以上三个方面下功夫，开创中国高等教育的新局面。上一页 [1] [2]
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