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| 专家为您支招：大学生就业在何方？如何让企业选择你？ |
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文章来源：十堰北大青鸟
点击数： 更新时间：2008-6-18 字体：【小
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近期，从全国各地招聘会了解到，目前高校学生的毕业就业依旧显现“两旺两难”的形势：尽管毕业生的供方和需方都很旺盛，然而很多学生在喊“就业难”的同时，很多招聘企业也在喊着“招人难”。近期有媒体报道，在北京、河北、广州等地的人才市场上，不少2006年的应届大学毕业生表示，只要起薪有800元就可以接受；然而与此同时，全国还有很多企业却处于高薪招不到合适人才的尴尬局面。对此，大学生就业指导中心主任任表示，这个矛盾在于当前的大学生普遍缺乏就业力，就业力不能等同于学生在学校里的成绩，还应该包括工作能力、适应能力、求职能力或者叫生存能力。有关专家指出，大学生想要改变就业现状，就必需有所改变。
毕业在即，渴望一份高薪的工作，可我不是IT人才；曾几何时，幸运之手再次眷顾，我仍不是IT人才；实践技能VS项目经验之痛……
一个德国技师的工具箱和一个中国技师的工具箱，德国技师的工具箱整齐地收藏着他工作中所要用的各种操作工具，工作时象手术大夫一样，将所有的工具都放在触手可及的地方，多大的螺母用多大型号的扳手，每一步操作都使用相对应的工具；而中国技师的工具箱，往往都只是几件主要的工具，工作中经常看到的是，不管是拧多大型号的螺母，往往都是一把扳手打天下……
十个欧美软件工程师和十个中国软件工程师，对同一个程序编写要求，十个欧美工程师甚至可以编出几乎完全一样的程序来，文档格式、程序算法一目了然，任何一个第三者都可以清楚地看出该程序所对应的程序要求，并可以接着下面的任务继续工作；而十个中国工程师则可以编出十个风格完全不同的程序来，这个程序除了他自己，其他人如果要看明白可都得要再仔细琢磨一番……
从这两个故事现象所反映出来的，是国人和国外在对待职业方面意识和态度存在的普遍差别，而这种差别也广泛地影响到社会经济生活的发展。来自教育界和产业界的数位专家，就IT职业教育过程中，如何培养未来职业人的职业意识和职业精神，专家们普遍认为，职业岗位技能是学员实现就业所必须培养的“硬”技能，而职业意识和职业精神则是“软”技能，这些软技能的培养对一个职业人的未来发展更为重要。
新年伊始，在国内IT职业教育具有领先地位的北大青鸟APTECH对外宣布，推出其经典培训课程ACCP软件工程师的最新版本ACCP5.0，并抛出“IT人才职业技能标尺”这一全新概念，市场上引起极大的轰动和阵阵涟漪，并受到社会各界的广泛关注。 ACCP5.0是北大青鸟APTECH最新更新的教育培训课程体系，是我国一款对IT人才的培养提出量化指标的教育产品，量化指标及特点如：
1、专家支招一——20000行代码
类似于飞行员以飞行小时衡量飞行员的飞行水平和安全技能，在软件开发领域，20000行左右的编程代码是衡量一个软件开发人员编程熟练度的基础指标，北大青鸟APTECH公司在推出的ACCP5.0软件工程师认证课程中，率先对编程熟练度制定了量化指标学员毕业时编程代码量达到20000行规范代码，确保学员毕业后能达到软件企业所需的专业熟练度。
2、专家支招二——90%规范度
90％的规范度亦是作为一个合格软件开发人员的量化标准，学员通过编码规范度的实训之后能与企业的实际需求对接并轨。比如：企业的某位技术人员离职了，留下许多问题，那么北大青鸟的学员从一开始就注重这方面的培训，毕业学员编写的程序无论是代码、文档还是界面，其规范度经专业软件测试均超过90%，完全符合专业软件人员的编程规范水平。无论在项目开展的前期或是后期，北大青鸟毕业的学员即可适应企业的需要，并且瞬间上手，使项目得以顺利的衔接开展，为用人单位提供真正意义上的帮助。
3、专家支招三——8个行业26个项目
学员通过8个行业（通讯、交通、游戏、教育、金融、网络服务、移动应用等）26个原创案例的实训，能够真正掌握实际工作中需要的技能，毕业之后能够立即开展工作。
4、专家支招四——职业素质
学员在通过一到两年的系统课程学习，在学到扎实的编程技能外，同时还要求通过课程实践的潜移默化，逐渐形成具备团队协作等职业精神的经理人，以满足用人单位的实际需求。
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