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| 职业教育主打就业牌 缓解高学历失业压力 |
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文章来源：十堰北大青鸟
点击数： 更新时间：2008-5-31 字体：【小
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几年来的高校扩招，实现了我国高等教育的跨越式发展，在创造了更多高等教育机会的同时，也带来了一个新的社会现象――高学历失业问题。不久前，北京市教委公布了北京地区2006年普遍高校本专科及研究生毕业生初次就业率等数据，从某种意义上，对解决大学生就业难问题作出了积极指引。
北京市教委的统计数据显示，2006年北京地区普通高校本专科、研究生毕业全员初次就业率为65％，高职专科生初次就业率首次超过了本科生。在当前人们普遍关注就业这个社会问题的大背景下，这组数据对推动职业教育发展具有重要的指导意义。
近年来，大学毕业生就业难已成为了我国当前的一个突出社会问题。然而在欧美发达国家，其成熟的职业教育体系往往被明确定义为就业教育，学生进入职业教育学校学习后便与就业挂上了钩。例如在德国，每年高中毕业生考大学的比例一般不足50％，很大一部分学生都是通过选择职业教育或培训落实了就业问题。对于发展职业教育的重要性，我国有关主管领导已多次做出明确阐述，今年教师节前夕，温家宝总理发表讲话，将发展职业教育作为了中国教育发展三大任务之一。国务委员陈至立不久前也强调，要把大力发展职业教育作为教育工作的战略重点之一，以服务为宗旨，以就业为导向，大力加强职业教育和技能培训，增强主动为社会经济服务的意识和能力。
就业导向正在成为广大职业教育机构的普遍共识，而在新兴的IT职业教育领域，这种教育理念更是已形成了完善的实践体系。国内最大IT职业教育公司北大青鸟APTECH总经理杨明告诉记者，职业教育从其根本性质上说，就是为实现就业而进行的教育，在具体实施过程中直接指向企业岗位需求，对学员进行明确的岗位技能培训，帮助学员就业，就业教育的目的性非常明确。在这次北京市教委公布的大学毕业生初次就业率的数据中，专职类学生的就业率首次超过本科，在一定程度上也可看作职业教育赢得就业市场认可的证明之一。
为实现就业目的，对职业教育的具体实施，北大青鸟APTECH总经理杨明认为，首先是“教育机构的专业设置要与社会发展和市场需求紧密结合，保证所教育的人是市场需要的人”；其次是“课程教学内容要与市场技术进步、企业岗位技术应用情况相一致，保证学员所学知识进入企业后即能上岗应用”。为实现这一目标，北大青鸟APTECH已在其课程开发中建立和完善了全球同步开发机制；第三，教学要以实践为主，教学的方式和方法要突出技能教育的教学任务，多动手、强训练，真正培养学员的动手能力，这其中，建立具备丰富实践经验的教师队伍至关重要。
有关专家认为，在职业教育的实施过程中，教育机构如果能够有针对性地对学员进行一些职业意识、职业精神等“软”技能的培养，对帮助学员顺利就业的作用将会更加明显。专家表示，在经历过“学历至上”的社会发展时期后，中国的职业教育正显示出前所未有的社会价值，其教育本质也正在得到全社会的重新认知与评判。
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